🔸 Horyzont, czyli szkoła przyjazna mózgowi. Joanna Juszczyk o edukacji, która zaczyna się od relacji

Czy można stworzyć szkołę, w której liczą się wysokie wyniki, ale nie osiąga się ich poprzez presję i strach? Joanna Juszczyk udowadnia, iż tak. Założona przez nią bocheńska szkoła Horyzont – Przestrzeń Edukacji łączy skuteczne nauczanie z neurodydaktyką, uważnością na potrzeby ucznia oraz budowaniem relacji.

Joanna Juszczyk jest anglistką z ponad 22-letnim doświadczeniem, metodyczką, neurodydaktyczką, trenerką oraz egzaminatorką maturalną i egzaminu ósmoklasisty. Od 5 lat pracuje również w II Liceum Ogólnokształcącym im. Orła Białego w Bochni. Jest przede wszystkim praktyczką – wiedzę o funkcjonowaniu mózgu przekłada na konkretne rozwiązania, które można zastosować podczas codziennych zajęć.

Jej praca została doceniona zarówno przez środowisko edukacyjne, jak i samych uczniów. W 2020 roku zdobyła ogólnopolski tytuł Edukatora Roku w kategorii przedmiotów humanistycznych w konkursie organizowanym przez portal Brainly pod patronatem GovTech Polska. Zajęła również II miejsce w plebiscycie „Nauczyciel na Medal” w 2018 roku oraz I miejsce w powiecie w 2020 roku.

Jest współautorką publikacji „Neurodydaktyka dla nauczycieli języka” – praktycznego przewodnika zawierającego narzędzia rozwijające koncentrację, kreatywność, współpracę i umiejętność skutecznego uczenia się. Prowadzi szkolenia i występuje podczas wydarzeń edukacyjnych. W 2026 roku poprowadziła w bocheńskiej bibliotece spotkanie „Twój mózg, Twoja przewaga”, podczas którego opowiadała o pamięci, koncentracji, emocjach i sposobach zwiększania skuteczności nauki.

Neurodydaktyka bez mitów i magicznych sztuczek

Neurodydaktyka jest dla Joanny Juszczyk przede wszystkim sposobem myślenia o uczniu i procesie uczenia się.

– Mózg nie uczy się dobrze w atmosferze ciągłego napięcia, lęku przed oceną i porównywania z innymi. Potrzebuje natomiast poczucia bezpieczeństwa, relacji, ciekawości, aktywności i przekonania, iż podejmowany wysiłek ma sens. Neurodydaktyka nie oznacza kolorowych gadżetów ani przypadkowych zabaw. To świadome projektowanie lekcji w taki sposób, aby uczeń był ich aktywnym uczestnikiem – podkreśla właścicielka Horyzontu.

Dlatego podczas zajęć wykorzystywane są m.in. aktywne powtórki, nauka poprzez działanie i doświadczenie, ruch, storytelling, zadania problemowe, skojarzenia oraz regularne przywoływanie poznanych informacji z pamięci. Uczniowie nie otrzymują wyłącznie gotowych odpowiedzi. Uczą się samodzielnie myśleć, poszukiwać rozwiązań, zadawać pytania i wyciągać wnioski.

Ważnym elementem pracy jest także prawo do popełniania błędów. W Horyzoncie błąd nie jest traktowany jak porażka, ale jak naturalna informacja pokazująca, nad czym warto jeszcze popracować.

Najpierw człowiek, później wynik

Fundamentem Horyzontu są relacje i bezpieczeństwo psychologiczne. Małe grupy pozwalają nauczycielkom poznać uczniów, zauważyć ich mocne strony i dopasować tempo pracy do rzeczywistych potrzeb.

Nie oznacza to rezygnacji z wymagań. Przeciwnie – wysokie oczekiwania idą tutaj w parze ze wsparciem, jasnymi celami i pokazywaniem uczniowi, jak krok po kroku może osiągnąć zamierzony rezultat. Szczególną wagę przykłada się do przygotowania do egzaminu ósmoklasisty, matury oraz egzaminów językowych. Joanna Juszczyk promuje podejście „proces, nie presja”: systematyczna praca i dobrze zaplanowane powtórki mają prowadzić do wysokiego wyniku bez budowania poczucia lęku.

Horyzont prowadzi zajęcia z języka angielskiego, niemieckiego, hiszpańskiego, języka polskiego i matematyki. Uczą się tutaj dzieci, młodzież i osoby dorosłe. Szkoła rozwija własne programy i materiały, łącząc przygotowanie egzaminacyjne z komunikacją, kreatywnością oraz umiejętnością samodzielnego uczenia się.

Uczennice, które zostały nauczycielkami

Historia zespołu Horyzontu ma szczególny, osobisty wymiar. Lektorki tworzące dziś szkołę były kiedyś uczennicami Joanny Juszczyk. Po latach wróciły do niej już jako wykształcone nauczycielki i specjalistki.

– To dla mnie jeden z najpiękniejszych dowodów, iż edukacja oparta na relacji naprawdę ma znaczenie. Kiedyś siedziały w mojej ławce, a dziś wspólnie tworzymy miejsce, w którym pomagamy kolejnym uczniom uwierzyć w siebie. Jestem z nich ogromnie dumna – mówi Joanna Juszczyk.

Metodyczką zespołu oraz nauczycielką języka niemieckiego jest Joanna Trześniowska – germanistka z blisko 20-letnim doświadczeniem. Odpowiada nie tylko za prowadzenie zajęć, ale także za wspieranie rozwoju warsztatu całego zespołu. Obie Joanny od lat współpracują przy przedsięwzięciach edukacyjnych. Już od 2010 roku koordynowały międzynarodowe projekty młodzieżowe związane ze współpracą Bochni i niemieckiego miasta Bad Salzdetfurth.

Przestrzeń do rozwoju

Nazwa szkoły nie jest przypadkowa. Horyzont ma być przestrzenią do odkrywania możliwości, budowania wiary we własne siły i uczenia się bez lęku przed popełnianiem błędów.

– Chcemy, aby uczniowie osiągali wysokie wyniki, ale równie ważne jest dla nas to, jak czują się podczas drogi do tego wyniku. Wiedza jest ważna, ale bez relacji, poczucia bezpieczeństwa i sprawczości trudno zbudować trwałą motywację. W Horyzoncie uczymy przedmiotów, ale przede wszystkim uczymy, jak się uczyć i jak uwierzyć, iż rozwój jest możliwy – podsumowuje Joanna Juszczyk.

Horyzont pokazuje, iż nowoczesna szkoła nie musi wybierać pomiędzy dobrym samopoczuciem ucznia a wymaganiami. Może łączyć jedno i drugie – pod warunkiem iż naprawdę rozumie, czego do skutecznej nauki potrzebuje młody człowiek i jego mózg.

Kontakt

Horyzont Przestrzeń Edukacji
[email protected] | 664 439 079
Adres. ul.Murowianka 27b /4
horyzontbochnia.edu.pl
FB: https://www.facebook.com/HoryzontJJ
IG:

Wyświetl ten post na Instagramie

https://www.instagram.com/horyzont_przestrzenedukacji/