Szkoły zawodowe wracają do gry? MEN zmienia priorytety – ”dyplom to za mało”

Minister edukacji Barbara Nowacka ogłosiła najważniejsze priorytety na nadchodzący rok szkolny. W centrum znalazła się promocja edukacji zawodowej i technicznej. „Młodzież może świadomie wybrać – technikum daje zawód, kompetencje i poczucie bezpieczeństwa” – mówiła podczas spotkania w Miastku.

Fot. Warszawa w Pigułce

Doradztwo i technika – główny kierunek MEN

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło listę priorytetów na nowy rok szkolny. Wśród nich znalazło się wzmocnienie doradztwa zawodowego w szkołach podstawowych i średnich, promocja techników oraz rozwój edukacji zawodowej w powiązaniu z potrzebami rynku pracy i regionów.

Barbara Nowacka podkreśliła, iż technika to nie tylko dobra alternatywa dla liceów, ale coraz częściej najlepszy wybór dla młodych ludzi, którzy chcą wejść na rynek pracy z konkretnymi umiejętnościami.

Nowacka do młodych: Jesteście bezpieczni, wybierając zawód

– Młodzież wspaniale może wybrać, wybierając technikum. To szkoły, które dają zawód, kompetencje i uporządkowaną wiedzę. Jesteście bezpieczni na rynku pracy – mówiła Nowacka w czasie spotkania z uczniami w Miastku.

Ministra wskazała, iż nowoczesne sektory, jak energetyka jądrowa, geotermia i odnawialne źródła energii, potrzebują dobrze przygotowanych specjalistów. To szansa dla młodych ludzi, aby rozwijać się w kraju i nie szukać przyszłości za granicą.

Samorządy i regiony mają odegrać kluczową rolę

Nowacka zaznaczyła, iż samorządy muszą wspierać rozwój kształcenia zawodowego na poziomie lokalnym, by zatrzymać młodzież w regionach. – Miasta i zagranica mogą kusić, ale najlepiej jest u siebie – podkreśliła.

Szersze priorytety: zdrowie psychiczne i myślenie analityczne

Oprócz edukacji zawodowej, MEN wskazało także inne ważne kierunki działania:

• profilaktyka przemocy rówieśniczej i uzależnień,
• wsparcie psychiczne uczniów w kryzysie,
• rozwijanie myślenia analitycznego i interdyscyplinarnego podejścia do nauk ścisłych i przyrodniczych,
• wzmacnianie kompetencji matematycznych w szkołach ogólnokształcących.

Rok szkolny 2025/2026 ma być czasem przemyślanych wyborów edukacyjnych, lepszej orientacji zawodowej i silniejszego wsparcia uczniów. Ministerstwo Edukacji stawia na technika, lokalny rozwój i bezpieczeństwo psychiczne młodzieży jako fundamenty nowoczesnej polskiej szkoły.