Na takim założeniu od dziesięciu lat opiera swoją działalność poznańska szkoła I LIKE ENGLISH, specjalizująca się przede wszystkim w indywidualnych lekcjach języka angielskiego. Zamiast dopasowywać kursanta do programu, szkoła stara się dostosować program, tempo i sposób prowadzenia zajęć do konkretnej osoby.
Najpierw cel, potem program
Dla jednej osoby najważniejsze będzie przełamanie bariery w mówieniu i swobodna konwersacja. Inna potrzebuje Business English, przygotowania do rozmowy kwalifikacyjnej, egzaminu albo spotkania z zagranicznym kontrahentem. Są również kursanci, którzy chcą po prostu czuć się pewniej podczas podróży czy codziennych rozmów.
Indywidualne zajęcia pozwalają reagować na to, co w danym momencie naprawdę jest potrzebne.
Jeżeli kursanta czeka prezentacja w języku angielskim, kolejne lekcje mogą być poświęcone właśnie jej przygotowaniu. Przed rozmową o pracę można przećwiczyć najczęściej pojawiające się pytania i odpowiedzi. Z kolei przed zagranicznym wyjazdem większy nacisk może zostać położony na praktyczne sytuacje i konwersacje.
Dzięki temu zakres kursu nie musi być sztywny. Może zmieniać się razem z życiem zawodowym i prywatnym uczestnika.
Nauczyciel, który zna mocne i słabe strony kursanta
W indywidualnej nauce języka istotny jest nie tylko sam materiał, ale także relacja z lektorem.
I LIKE ENGLISH tworzy w tej chwili zespół około 30 lektorów i native speakerów. Przy ich doborze szkoła zwraca uwagę nie tylko na znajomość języka i doświadczenie, ale również na sposób prowadzenia zajęć, osobowość oraz umiejętność nawiązania kontaktu z kursantem.
Z czasem nauczyciel poznaje nie tylko poziom językowy konkretnej osoby. Wie również, w jakich sytuacjach kursant czuje się pewnie, które zagadnienia sprawiają mu problem i nad czym warto pracować dłużej.
Taka ciągłość może mieć znaczenie szczególnie w przypadku dorosłych, dla których nauka języka konkuruje z wieloma innymi obowiązkami. Praca, rodzina, wyjazdy służbowe czy codzienne sprawy łatwo powodują, iż angielski trafia na dalszy plan. Regularne spotkania z lektorem pomagają utrzymać rytm i systematyczność.
Nie zawsze trzeba uczyć się indywidualnie
Choć podstawą oferty są zajęcia indywidualne, z kursów korzystają również pary, znajomi czy przyjaciele, którzy chcą uczyć się wspólnie w niewielkiej, własnej grupie.
Takie rozwiązanie pozwala obniżyć koszt zajęć, ale ma również dodatkowy wymiar – uczestnicy mogą wzajemnie się motywować. Dla wielu osób nauka w towarzystwie kogoś znajomego jest także mniej formalna i daje więcej okazji do naturalnych rozmów.
Najważniejszy moment? Kiedy znika bariera
Postęp w nauce języka nie zawsze najlepiej pokazuje test czy liczba opanowanych słówek. Czasami największą zmianę widać w codziennych sytuacjach.
Może to być moment, kiedy podczas spotkania w pracy ktoś po raz pierwszy zabiera głos bez wcześniejszego układania każdego zdania w myślach. Albo sytuacja na wakacjach, gdy spontanicznie rozpoczyna rozmowę. Dla innej osoby będzie to udana prezentacja po angielsku czy chwila, w której orientuje się, iż przez większą część lekcji swobodnie rozmawiała w obcym języku.
To właśnie wtedy wiedza przestaje być wyłącznie teorią, a zaczyna przekładać się na realną komunikację.
Nauka, którą można wpisać w codzienny grafik
Jednym z najczęstszych problemów dorosłych kursantów jest brak czasu. Dlatego istotna jest również elastyczność organizacyjna.
Zajęcia w I LIKE ENGLISH mogą odbywać się online, stacjonarnie w centrum Poznania albo z dojazdem lektora do kursanta. Terminy ustalane są z uwzględnieniem jego możliwości i codziennego harmonogramu.
Różnorodność zespołu pozwala również dobierać nauczyciela nie tylko do poziomu znajomości języka, ale także do celu nauki i preferowanego sposobu prowadzenia zajęć.
Dziesięć lat nauczania języka
W tym roku I LIKE ENGLISH obchodzi dziesięciolecie działalności. W ciągu dekady zmieniły się narzędzia wykorzystywane w nauce, popularność zajęć online oraz oczekiwania samych kursantów.
Jedno pozostaje jednak niezmienne – języka uczymy się przede wszystkim po to, aby móc z niego korzystać.
W szkole podkreślają, iż szczególne znaczenie mają dla nich osoby, które zostają na dłużej, wracają z kolejnymi celami albo polecają zajęcia innym. Wieloletnie współprace i pozytywne opinie kursantów są dla szkoły potwierdzeniem, iż indywidualny sposób pracy ma znaczenie.
